Դասարանական աշխատանք 11.10.2022

380. Փակագծե՛ր տեղադրեք այնպես, որ ստացվի հավասարություն.
ա) 320 – (60 ։ 4 )– 2 = 303,         գ) 320 – (60 ։ (4 – 2 ))= 290,
բ) 320 – 60 ։ (4 – 2) = 130,            դ) ((320 – 60) ։ 4) – 2 = 63:

382. Աստղանիշերի փոխարեն գրե՛ք անհրաժեշտ թվանշանները.

ա) 18                    բ)  54
36                        7 8
———                ——–
1 0 8                     432
5 4                      378
———               ———
648                     4212

գ)  92
25
———-
460
184
———–
2300

Մաթեմատիկայի ընտրությամբ գործունեություն

1. Քառակուսի թղթի կտորը ուղիղ գծով բաժանում են երկու մասի։ Նշված երկրաչափական
պատկերներից ո՞րը չի կարող ստացվել այդ գործողության արդյունքում։
(A) քառակուսի (B) ուղղանկյուն (C) ուղղանկյուն եռանկյունի
(D) հնգանկյուն (E) հավասարասրուն եռանկյունի
2. Մոտոցիկլավարը 30 րոպեում անցավ 28 կմ երկարությամբ ճանապարհ։ Որքա՞ն էր նրա
միջին արագությունը կմ/ժ-ով։
(A) 28 (B) 36 (C) 56 (D) 58 (E) 62
3. Գոռը գրում է KANGAROO բառը` օրական գրելով մեկ տառ։ Նա սկսում է հինգշաբթի օրը։
Շաբաթվա ո՞ր օրը Գոռը կավարտի այդ բառը գրելը։
(A) երկուշաբթի (B) երեքշաբթի (C) չորեքշաբթի
(D) հինգշաբթի (E) ուրբաթ
4. Ճնճղուկը որոշեց գնալ իր ընկեր խլուրդի տուն հյուր։
Ճանապարհն անցնում է թունելներով, ինչպես ցույց է
տրված նկարում։ Թունելներում կա ընդամենը 16 հատ
դդմի սերմ։ Առավելագույնը քանի՞ սերմ կարող է
հավաքել ճնճղուկը ճանապարհին, եթե չի թույլատրվում
երկու անգամ անցնել նույն ճանապարհով կամ հանգույցով։
(A) 12 (B) 13 (C) 14 (D) 15 (E) 16
5. Խենթերի քաղաքում Թվերի փողոցի աջակողմյան տների համարները կենտ են։ Սակայն
այդ քաղաքի բնակիչները չեն օգտագործում թվեր, որոնց գրառման մեջ կա 3 թվանշանը։
Այդ փողոցի աջակողմյան առաջին տան համարը 1-
ն է: Գտեք աջակողմյան
տասնհինգերորդ տան համարը։
(A) 29 (B) 41 (C) 43 (D) 45 (E) 47
6. Բերված մարմիններից որո՞վ կարելի է նկարում պատկերված
երկրաչափական մարմինը լրացնել մինչև ուղղանկյուն զուգահեռանիստ։
(A) (B) (C) (D) (E) 1.

7. Խողովակի միջով լցվում է 1000 լ ջուր։ Ճյուղավորվող հանգույցներից
յուրաքանչյուրում ջուրը բաժանվում է երկու հավասար մասի։
Քանի՞ լիտր ջուր է լցվում Y անոթը։
(A) 800 (B) 750 (C) 666,67 (D) 660 (E) 500
8. 01-03-05 (1 մարտի, 2005
թ.) տարեթվի օրը, ամիսը
և տարին կազմում
են երեք հաջորդական կենտ թվեր, որոնք դասավորված են աճման կարգով։ Դա առաջին
այդպիսի տարեթիվն է 21-րդ դարում։ Քանի՞ այդպիսի տարեթիվ՝ օր-ամիս-տարի, կա 21-
րդ դարում, 01-03-05 տարեթիվը ներառյալ։
(A) 5 (B) 6 (C) 16 (D) 13 (E) 8
9. Նկարում պատկերված է կարտոնի չորս կտոր։
Այդ չորս կտորներն, առանց արանք թողնելու, կցում
են իրար
և ստանում տարբեր պատկերներ։ Բերված
պատկերներից ո՞րը հնարավոր չէ ստանալ արդյունքում։
(A) (B) (C) (D) (E)
10. Եթե Թավիշ կատուն օրվա ընթացքում մուկ չի բռնում, ապա այդ օրը խմում է 60 մլ կաթ։
Եթե նա մուկ է բռնում,ապա խմում է մեկ երրորդով ավել կաթ։ Վերջին երկու շաբաթում
նա օրումեջ է մուկ բռնել։ Որքա՞ն կաթ է խմել կատուն վերջին երկու շաբաթվա
ընթացքում։
(A) 840 մլ (B) 980 մլ (C) 1050 մլ (D) 1120 մլ (E) 1960 մլ

11. Հակոբը վանդակներում գրում է KANGAROO բառի տառերը, յուրաքանչյուրում` մեկ
տառ։ Առաջին տառը նա գրում է կամայական վանդակում։ Ամեն հաջորդ տառը նա
գրում է այնպիսի վանդակում, որն ունի առնվազն մեկ ընդհանուր կետ դրանից առաջ
գրված տառով վանդակի հետ։ Բերված աղյուսակներից ո՞րը չի կազմել Հակոբը։
(A) (B) (C) (D) (E)
12. Բոլոր քառանիշ թվերը, որոնք կազմված են նույն թվանշաններից, ինչ 2011 թիվը (երկու
հատ 1, մեկ հատ 0
և մեկ հատ 2), գրված են աճման կարգով։ Գտեք այդ
հաջորդականության մեջ 2011 թվի հարևան թվերից մեծի
և փոքրի տարբերությունը։
(A) 890 (B) 891 (C) 900 (D) 909 (E) 990
13. Ձախում գրված թվերից չորսը տեղափոխեք աջ վանդակների մեջ
այնպես, որ գումարման արդյունքը ճիշտ լինի։ Թվերից ո՞րը կմնա
ձախ մասում։
(A) 17 (B) 30 (C) 49 (D) 96 (E) 167

 

Homework (Round up 2)

Homework 1

1.I talked to Jane an hour ago.

2.We played tennis last Sunday.

3.He phoned me two hours ago.

4.It rained yesterday.

5.They travelled plane last month.

6.I walked the dog five hours ago.

7.I listened to music last night.

8.He worked in London last year.

9.We played tennis yesterday.

10.Tim cooked dinner last Monday.

Homework 2

Yesterday my family and I visited my grandparents. My mum helped my grandma with the housework. My dad cleaned the windows. My brother and I watched cartoon on TV. Later we played outside in the garden. We climbed up the tree to get to the treehouse. We stayed there all afternoon. Then our mum called us because it was time to go. Our grandparents kissed us goodbye and we retumed  home.

Գործնական քերականություն 57-67

57.Տրված բառերի հականիշները գրի´ր:

Սիրուն-տքեղ, լավ-վատ, մեծ-փոքր, ներքև-վերև, ուշադիր-անուշադիր, բարեկամ-անձանոթ,աղքատ-հարուստ, կուշտ-անոթի, դիտավորյալ-պատահաբար, հիշել-մոռանալ, վառել-չվարել, դրական-բացասական, հրաժեշտ տալ-ողջունել, հյուսել-քանդել, թույլատրել-չթույլատրել, ընկնել-վեր կենալ, գումարել-հանել, թափթփել-հավաքել, պապանձվել-չպապանձվել, գիշեր-ցերեկ, ելք-մուտք, ավարտել-սկսել, օգնել-չօգնել, արագացնել-կամացացնել:

  1. Կետերը փոխարինի´ր ընդգծված բառերի հականիշներով:

Կենսաբանները պնդում են, որ գազանները միայն շարժվող առարկաներն են տեսնում. անշարժ կենդանին անհետանում է նրանց աչքից:

Մարդիկ դատարկ երկինք են տեսնում, իսկ ծիծեռնակի, ջրածիծառի և մի քանի ուրիշ թռչունների համար երկինքը լիքը է  միջատներով:

Գիտնականները պարզել են, որ ստորջրյա աշխարհը ոչ թե անձայն, այլ աղմուկի աշխարհ է:

  1. Առածներն ընդգծված բառերի հականիշներով լրացրո´ւ:

Անպտուղ ծառը կկտրեն, պտուղ ծառին քար կգցեն:

Բարին որ չլիներ, չարիքը աշխարհը կքանդեր:

Դևին դժոխքը ցույց չտաս, դրախտի ճանապարհը չի իմանա:

Թացն էլ չորի հետ վառվում է:

Կաթի հետ մտածը հոգու հետ  ելածը:

Հագուստի նորն է լավ, ընկերոջ հինը:

Մինչև չգա վերջինը, չի հիշվի առաջինը:

  1. Բաց թողնված յուրաքանչյուր բառի փոխարեն ընդգծված բառերից մեկի հականիշը գրի´ր:

Շվեդ հոգեբանները փորձեցին ստուգել, թե իրո՞ք  միայն կանայք են սիրում հայելուն նայել: Ստոկհոլմի առևտրական կենտրոնում, աչքի ընկնող տեղում, մի մեծ հայելի դրեցին, իսկ կողքին՝ աչքի չընկնող տեղում  մի կինոխցիկ: Պարզվեց, որ հայելի սիրում են բոլոր տղամարդիկ: Օրվա ընթացքում այդ հայելուն նայեց չորս հարյուր տասներկու կին և յոթ հարյուր յոթանասունութ տղամարդ:

  1. Կետերը փոխարինի´ր ընդգծված բառերի հականիշներով:

Փղերի մի մեծ խումբ հարձակվել էր Սուդանի Գենեա քաղաքի վրա և ամայացնում էր քաղաքի շրջակայքը: Ո´չ աղմուկ առաջացնող հատուկ հարմարանքներից, ո´չ էլ հրաձգությունից  փղերը չէին վախենում. նրանք չէին վածենում անգամ քաղաք մտնել:Չհարձակվել միայն այն ժամանակ, երբ սպանվեց առաջնորդը՝ մի մեծ արու փիղ, որը ղեկավարում  էր հարձակումը:

62.Հականիշ բառերով կապակցություններ կազմի´ր և փորձի՛ր բացատրելթե դրանք ի՞նչ կարող են նշանակել:

Օրինակ՝

տգետ գիտուն – մեկը, որին թվում է, թե ինքը գիտուն է, բայց իրականում ոչինչ չգիտի: Կամ ՝գիտուն, որը գիտի, թե աշխարհում որքա~ն չուսումնասիրված բան կա, դրա համար էլ իրեն տգետ է համարում:

Տգետ-գիտուն

Խելացի-անխելք

63.Օրը (ցերեկն ու գիշերընկարագրի´ր գործածելովինչքան հնարավոր էշատ հականիշներ:

Ցերեկ-գիշեր

Երեկո-առավոտ

Կեսօր-մայրամուտ

64.Ամառն ու ձմեռը նկարագրի´ր գործածելով, ինչքան հնարավոր էշատ հականիշներ:

Ամառ-ձմեռ

Ցուրտ-տաք

Արև-ձյուն

ավազ-ձյուն

  1. 6 Սեր և հոր բառերի տարբեր իմաստներով կազմի´ր նախադասություններ:

Օրինակ՝

Այս տարի մարտը տաք էր ու չոր:

Մութն ընկնելուն պես  մարտը վերջացավ:

Սերը վերացել է մի աղջկա մեջ։

Այս մարդու սիրտը վատ է։

Կաթի սերը թափվեց գազօջախին։

Զգույշ,այստեղ մի հոր կա։

Աղջկա հոր անունը Դավիթ էր։

  1. 66. Եթե իմաստով մոտ բառերը հոմանիշներ ենի՞նչ անուն կտաս նույն կամ նման գրություն կամ հնչողություն ունեցողբայց իմաստով  տարբեր բառերին:

Համանուն

67.Հոտարի բառերի տարբեր իմաստներով կազմի´ր նախադասություններ:

Ինչ անուշ հոտ ունես դու։

Ոչխարների հոտը գնում էր հովիվի հետևից։

Արի պարենք միասին։

Արի զինվորները կյանքի ու մահվան կռիվ էին տալիս։