Month: May 2022
Մայիս ամսվա հաշվետվություն
Կոտորակներ
1. Ամբողջը բաժանված է 50 հավասար մասերի: Կոտորակի տեսքով ներկայացրո՛ւ այդ մասերից 5-ը, 12-ը, 24-ը, 35-ը, 48-ը:
5/50
12/50
24/50
35/50
48/50
2. Ամբողջը բաժանված է 60 հավասար մասերի: Կոտորակի տեսքով ներկայացրո՛ւ այդ մասերից 1-ը, 12-ը, 24-ը, 35-ը, 48-ը:
1/60
12/60
24/60
35/60
48/60
3. Գտի՛ր նշված թվի մասը
• 35-ի 3/7 մասը
35:7=5
5×3=15
• 420-ի 5/6 մասը
420:6=70
70×5=350
• 180-ի 5/9 մասը
180:90=2
2×50=100
• 2000-ի 9/10 մասը
2000:10=200
200×9=1800
• 140-ի 5/7 մասը
140:7=20
20×5=100
• 100-ի 3/5 մասը
100:5=20
20×3=60
4. Հաշվի՛ր
• 415 կգ-ի 2/5 մասը
415:5=83
83×2=166 կգ
• 480 դրամի 5/6 մասը
480:6=80
80×5=400 դրամ
• 18ժ-ի 2/3 մասը
18:3=6
6×2=12 ժ
• 320 լ-ի 6/8 մասը
320:8=40
40×6=240 լ
• 510 մ2-ու 2/17 մասը
510:17=30
30×2=60 մ
• 480 կմ-ի 5/16 մասը
480:16=30
30×5=150 կմ
5. Աննա գնել էր 800 գ կարագ: Տորթի համար օգտագործվեց այդ կարագի 3/5 մասը: Որքա՞ն կարագ օգտագործվեց տորթի համար:
800:5=160
160×3=480
6. Սոնան կարդացել է 126 էջանոց գրքի 5/6 մասը: Քանի՞ էջ է նա այդ գրքից կարդացել և քանի՞ էջ է մնացել կարդալու:
126:6=21
21×5=105 էջ Սոնան կարացել է
126-105=21 էջ նրան մնացել է
7. Ավտոմեքենան պետք է անցներ 180 կմ ճանապարհ: Ճանապարհի 2/3 մասն անցնելուց հետո քանի՞ կիլոմետր կմնա նրան դեռ անցնելու:
180:3=60
60×2=120
180-120=60
8. Ջրավազանում կար 800 լ ջուր: Այգին ջրելու համար պապիկն օգտագործեց այդ ջրի երեք քառորդ մասը: Որքա՞ն ջուր մնաց ջրավազանում:
800:4=200
200×3=600
800-600=200
9. 1 ժամում ծորակից լցվում է 600 լ տարողությամբ ջրավազանի ¼ մասը: Նույն ծորակից որքան ջուր ջրավազան կլցվի 2 ժամում:
600:4=150
150×2=300
10․Գտեք բաժանելին, եթե բաժանարարը 17 է, թերի քանորդը՝ 2,
մնացորդը՝ 5։
մնացորդը՝ 5։
17×2=34
34+5=3911․Գտեք բաժանելին, եթե բաժանարարը 101 է, թերի քանորդը՝ 7,
մնացորդը՝ 2։
մնացորդը՝ 2։
101×7=707
707+2=709
12․Գտեք բաժանելին, եթե բաժանարարը 53 է, թերի քանորդը՝ 3,
մնացորդը՝ 25։
53×3=159
159+25=184
13․ Դպրոցի 165 աշակերտ պետք է մեկնի ճամփորդության: Ամենաքիչը քանի՞ ավտոբուս է անհրաժեշտ պատվիրել, եթե մեկ ավտոբուսը կարող է տեղափոխել 24 սովորողի:
Պատ՝․7:
14. Հաշվի՛ր
-
- 30-ի 1/2 մասը
30:2=15
15×1=15
-
- 164-ի 1/4 մասը
164:4=41
41×1=41
-
- 3000-ի 1/100 մասը
3000:100=30
30×1=30
15. Հաշվի՛ր
-
- 420 դրամի 1/6 մասը
420:6=70
70×1=70 դրամ
-
- 360 լ-ի 1/12 մասը
360:12=30
30×1=30 լ
-
- 480 կմ-ի 1/16 մասը
480:16=30
30×1=30
16. Գտի՛ր այն թիվը, որի
-
- 1/10 մասը 18 է
18×10=180
180:1=180
-
- 1/6 մասը 20 է
20×6=120
120:1=120
-
- 1/9 մասը 22 է
22×9=198
198:1=198
17. Արտահայտի՛ր նշված միավորներով
-
- 1/25 մ = 40 մմ
1000:25=40
40×1=40
-
- 1/40 ց =2500 գ
100.000:40=2500
2500×1=2500
-
- 1/8 օր =3 ժ
24:8=3
3×1=3
18. Գտի՛ր նշված թվի նշված մասը
-
- 120-ի 5/6 մասը
120:6=20
20×5=100
-
- 34-ի 1/2 մասը
34×2=68
68×1=68
-
- 250 -ի 12/25 մասը
250:25=10
12×10=120
-
- 144-ի 7/12 մասը
144:12=12
12×7=84
Բնագիտության փետրվար, մարտ, ապրիլ, մայիս ամիսների հաշվետվություն
Հետաքրքիր նյութ՝ ԿԵՆԴԱՆԻՆԵՐԻ ԲԱԶՄԱԶԱՆՈՒԹՅՈՒՆԸ
Դժվար նյութ՝Չափում․ Չափման միավորներ
Հեշտ նյութ՝ՀՈՂԸ ԵՎ ԿԵՆԴԱՆԻ ՕՐԳԱՆԻԶՄՆԵՐԸ
Նախագծեր՝ դեղաբույսեր մեր կյանքումշ
Գործնական պարապունքներից ես սովորել եմ՝ ճիշտ խնամել բույսերը,ճիշտ ջրել բույսերը,ինչպես ճիշտ տնկել բույսը և տնկել խաղող։
Ես կարող եմ իմ սովորած բաները փոխանցել մյուսներին, օրինակ՝ ինչպես տնկել բույսը,Ինչպես տեսակավորել աղբը և ինչու։
Ես մասնակցել եմ 4 ֆլեշմոբի։
Ես նաև ուզում եմ , որ մենք գնանք ճամփորդսությունների, և ուսումնասիրենք Հայաստանը։
Чья помощь лучше?
Чья помощь лучше?
Жил-был король. И было у него три дочери —
Алина, Полина и Эвелина. Однажды король созвал
дочерей и сказал:
— Сегодня я прошёлся по дворцу. Книжки валяются на полу, а одежда на кроватях! И вот я решил
сегодня же заняться уборкой. А вас хочу спросить:
как вы мне будете помогать?
Старшая Алина сказала:
— Когда ты начнёшь уборку, я включу твою любимую песенку «Всё могут короли». С весёлой песней
ты быстро сделаешь уборку!
— А я лучше включу телевизор, — сказала средняя дочь Полина. — Я буду смотреть передачу «В гостях у сказки» и всё тебе пересказывать. И ты сказочно быстро уберёшь весь дворец!
— А ты что включишь? — спросил отец младшую
дочь.
— А я включу пылесос, — ответила Эвелина, —
но сначала разложу вещи по своим местам.
— Ну что же, — сказал король. — Теперь
я вижу, что у меня есть только одна настоящая помощница!
(Л. Каминский)
A dialogue with a shop assistant
https://www.youtube.com/watch?v=enZXylxk7a4
Shop assistant: Can I help you?
Customer: Yes, have you got this dress in other colours ?
Shop assistant: We’ve got it in light red, yellow and white . What
size do you want?
Customer: Small.
Shop assistant: OK, in small we’ve got light yellow and white.
Customer: And in light red?
Shop assistant: No, just light yellow and white.
Customer: OK, light yellow. Can I try it on?
Shop assistant: Yes, of course. The changing rooms are over there.
(pause)
Shop assistant: Is it OK?
Customer: Yes, I’ll take it. How much is that?
Shop assistant: That’s 7000 Armenian drams . Would you like to pay by credit card or with cash?
Customer: Cash please. Here’s 10000.
Shop assistant: OK, thanks, that’s your 3000 change and here’s your receipt.
Customer: Thanks. Bye.
Սովորողի բլոգին ներկայացվող պահանջներ
https://www.youtube.com/watch?v=z3P1Ho1wPcs
Բարև ձեզ ես Անգելինան Մկրտումյաննն եմ,սովորում եմ Մխիթար Սեբաստացի կրթահամալիրի Հարավային դպրոցում,4-րդ դասարանում։Ես ուսումնասիրել եմ իմ բլոգը,և հիմա կներկայացնեմ իմ բաժինները, որոնք ամենաշատն եմ օգտագործում։
Հղումներ
Դասարանցիների բլոգներ
- Արուշանյան Վահան
- Բալասանյան Կարինա
- Բաղիրյան Ռաֆայել
- Բաղդասարայան Գրիգոր
- Գրիգորյան Վահագն
- Դալլաքյան Արսեն
- Դանիել Թումասի
- Հակոբյան Արփինե
- Խաչատրյան Արևիկ
- Հովհաննիսյան Սեմ
- Մաթևոսյան Միշա
- էրիկ Մոսինյան
- Մկրտումյան Անգելինա
- Սարգսյան Արշակ
- Սարգսյան Նարեկ
- Վանյան Էրիկ
- Գրիկուրովա Տաիսիա
- Գրիգորյան Տիգրան
- Հակոբյան Արսինե
- Օրդուխանյան Լանա
Ուսուցիչների բլոգները
Կազմակերպիչ
Մայրենիի դասավանդող
Մաթեմատիկայի դասավանդող
- Լյովա Սարգսյան
- Հայրենագիտության դասավանդող
Բնագիտության դասավանդող
Օտար լեզվի դասավանդողներ
Երկարացված օրվա կազմակերպիչ
- Անահիտ ՀովսեփյանԻմ բլոգը համապատասխանում է սովորողի բլոգի պահանջներին
Պարարտանյութեր, դրանց տեսակները
Պարարտանյութեր֊օգտագործվում են հողի հատկությունները և բույսերի սննդառությունը բարելավելու ու բերքատվությունը բարձրացնելու նպատակով։ Պարարտանյութերը բարձրացնում են հողի բերրիությունը, բարձրացնում մշակաբույսերի բերքատվությունը և լավացնում բերքի որակը։ Պարարտանյութերը բերքի մեծ հավելում են տալիս, երբ հողը նաև ոռոգվում է։ Բերքի հետ ամեն տարի հողից հեռանում են զգալի քանակի սննդանյութեր, որի հետևանքով հողի բերրիությունն ընկնում է։ Պարարտանյութերի կիրառմամբ լրացվում է հողից հեռացված սննդանյութերի քանակությունը։ Պարարտանյութերի կիրառումից առավելագույն արդյունք ստանալու համար անհրաժեշտ է այն ճիշտ օգտագործել՝ ելնելով հողի հատկություններից և պարարտացվող մշակաբույսի սննդառության առանձնահատկություններից։
Պարարտանյութերը լինում են բնական և արհեստական։ Բնական պարարտանյութեր են`
Գոմաղբ
Գոմաղբը երկարատև ազդեցության (հողի մեջ մտցնելուց հետո 3-5 տարվա ընթացքում) պարարտանյութ է։ Բարելավում է հողի կառուցվածքը՝ դարձնելով այն օդա և ջրաթափանց։ Գոմաղբով պարարտացվում է այգեբանջարանոցային բույսերի համար նախատեսված հողը՝ աշնանը կամ գարնանը։
Թռչնաղբ
Թռչնաղբը հեշտ յուրացվող հիմնական սննդատարրերի բարձր պարունակությամբ, արագ ներգործող պարարտանյութ է։ Օգտագործում են հիմնականում պարարտացման (բնական վիճակում), օժանդակ սնուցման (հեղուկ վիճակում) նպատակով։
Տորֆ
Տորֆը պարունակում է զգալի քանակությամբ օրգանական նյութեր։
Բուսահող
Ստանում են գոմաղբի և տարբեր բուսական մնացորդների (տերև, խոտ և այլն) քայքայումից։ Բուսանողը մյուս պարարտանյութերից տարբերվում է յուրացվող սննդանյութերի բարձր պարունակությամբ։
Գոմաղբահեղուկ
Գոմաղբահեղուկն արագ ներգործող, հիմնականում ազոտակալիումական պարարտանյութ է։ Բույսերի լրացուցիչ սնուցման համար օգտագործում են 1։5 հարաբերությամբ նոսրացված գոմաղբահեղուկ։
Արհեստական պարարտանյութերն են` ազոտական, կալիումական, ֆոսֆորական, համալիր, միկրոպարարտանյութեր։
Պարարտանյութերը հողին պետք է տալ ճիշտ քանակով, որպեսզի արդյունավետ լինի, հակառակ դեպքում կվնասենք բույսերը։
Գիտելիքների ստուգման թեստ 10
1․ Ո՞րն է այն հնգանիշ թիվը, որի տասնավորը 2 է, միավորը՝ 7, մնացած թվանշանները՝ 3։
1) 27337
2) 33327
3) 33372
4) 72323
2․ Ո՞ր շարքում են թվերը դասավորված աճման կարգով։
1) 256, 243, 474, 510
2) 124, 253, 254, 500
3) 417, 124, 63, 10
4) 147, 386, 457, 14
3. Ինչպե՞ս կփոխվի երկու թվերի տարբերությունը, եթե նվազելին մեծացնենք 20-ով։
1) Կմեծանա 20-ով
2) Կմեծանա 10-ով
3) Կփոքրանա 10-ով
4) Կփոքրանա 20-ով
4․ 97184 < 971*4 արտահայտության մեջ աստղանիշի փոխարեն ի՞նչ ամենամեծ թվանշան կարող ենք տեղադրել, որ անհավասարությունը ճիշտ լինի։
1)8
2)4
3)9
4)0
5․ Գտիր 24 թվի 3/8 մասը
1) 6
2) 16
4) 64
5) 9
6. 8 կգ 200 գ –ը արտահայտիր գրամներով
1) 8002գ
2) 8020գ
3) 8820գ
4) 8200գ
7. Գծագրում ներկված է պատկերի
1) 5/9 մասը
2) 4/9 մասը
4) 4/5 մասը
5) 4/12 մասը
8․ Քանի՞ գրամ է է 3/10 կիլոգրամը։
1) 3
2) 18
3)100
4)300
9․ Նշիր ամենափոքր քառանիշ թիվը, որի գրության մեջ կրկնվող թվանշաններ չկան:
1)1023
2)1234
3)1000
4)9876
10․ Գտի՛ր 9789 թիվը 10-ի բաժանելիս ստացված մնացորդը:
1) 5
2) 0
4) 9
5) 89
11. Ըստ օրինաչափության՝ գտիր տրված հաջորդականության հաջորդ անդամը՝ 5,8,11,14,17
12. Հաշվիր (3000 – 50 x 5) : 10 + 25=300 արտահայտության արժեքը:
50×5=250
3000-250=2750
2750:10=275
275+25=300
13․AC հատվածի երկարությունը 7 սմ է, CB հատվածը՝ 14 սմ : Գտիր AB հատվածի երկարությունը:
21
14․ Գտիր 36 սմ պարագիծ ունեցող քառակուսու մակերեսը։
36:4=8
15․ Տուփում կա 11 կանաչ, 5 դեղին և 8 կապույտ մատիտ։ Առանց նայելու ամենաքիչը քանի՞ մատիտ պետք է հանել տուփից, համոզված լինելու համար, որ դրանցից գոնե մեկը կապույտ է։
24
16. Սմբատն ու Կարենը միասին ունեն 4000 դրամ։ Որքա՞ն գումար ունի Կարենը, եթե Սմբատն ունի 600 դրամով ավելի գումար, քան Կարենը։
4000-600=3400
3400:2=1700
1700+600=2300
17․ Երեք իրար հաջորդող բնական թվերի գումարը 309 է։ Որո՞նք են այդ թվերը։
102,104,103
Թեստ 9
1. Գրիր այն թիվը, որ հավասար է 9 հազարյակ 7 հարյուրյակ և 6 միավոր կարգային գումարելիների
գումարին:
1) 9760 2) 9076 3) 9670 4) 9706 5) 97760:
2. Որքանո՞վ կփոքրանա 73976 թիվը, եթե նրա գրության հարյուրավորը փոխարինենք 0-ով:
1) 9-ով 2) 90-ով 3) 999-ով 4) 99-ով 5) 900-ով:
3. Գումարիելիներից մեկը մեծացրել են 8-ով, իսկ մյուսը փոքրացրել են 3-ով: Արդյունքում գումարը
1) կմեծանա 11-ով 2) կփոքրանա 11-ով 3) կմեծանա 5-ով
4) կփոքրանա 5-ով 5) կմնա նույնը:
4. Կենդանաբանական այգու տոմսը մեծահասակի համար արժի 4 եվրո, երեխայի տոմսը 1 եվրոյով ավելի էժան
է: Քանի՞ եվրո պետք է վճարի հայրը իր երկու երեխաների հետ կենդանաբանական այգի մտնելու համար:
1) 5 2) 6 3) 12 4) 7 4) 10:
5. Ընտրիր այն թվանշանը, որը 5075<50*5 գրության մեջ «*» -ի փոխարեն տեղադրելով
անհավասարությունը ճիշտ լինի:
1) 8 2) 0 3) 5 4) 4 5) 6
6. Ընտրիր այն շարքը, որտեղ թվերը դասավորված են աճման կարգով:
1) 4626, 5319, 78427, 62436
2) 78427, 62436, 5319, 4626
3) 78427, 62436, 4626, 5319
4) 4626, 5319, 62436, 78427
5) 40346, 39999, 39998, 29999
7. 1/10 ժամը րոպեներով արտահայտած կլինի
1) 12 2) 6 3) 20 4) 30 5) 4:
8. 5տ 3ց 50 կգ-ը կիլոգրամներով արտահայտած կլինի
1) 3550 2) 5530 3) 5035 4) 5553
5) 5350:
9. Քանի՞ երկնիշ թիվ կա, որի տասնավորը փոքր է միավորից:
1) 26 2) 18 3) 9 4) 30 5) 36:
11. 904 և 14 թվերի տարբերությունը փոքրացրու 10 անգամ:
904-14=890
890:10=89
12. Թվային հաջորդականությունը կազմված է հետևյալ կանոնով. առաջին անդամը 1 է, երկրորդ անդամից
սկսած յուրաքանչյուր անդամը հավասար է իր նախորդի կրկնապատիկին գումարած 1: Գրեք այդ
հաջորդականության չորրորդ անդամը:
1×2=2
2+1=3
3×2=6
6+1=7
7×2=14
14+1=15
15×2=30
30+1-31
Պատ՝․31
13. 39-ի և 6-ի արտադրալից հանիր 105-ի և 3-ի քանորդը:
39×6=234
105:3=35
234-35=199
Պատ՝․199:
14. AC հատվածի երկարությունը 6սմ 7մմ է, BC հատվածինը՝ 8 սմ 4 մմ: Գտիր AB հատվածի
երկարությունը միլիմետրերով:
6սմ 7մմ+8 սմ 4 մմ=15 սմ 1 մմ
15. Հաշվիր 3900+( 2100:3-12×50)=4000
արտահայտության արժեքը:
16. Ուղղանկյան մի կողմը 6սմ է, իսկ մյուս կողմը այդ կողմի կրկնակին է: Գտիր այն քառակուսու կողմը, որի
պարագիծը հավասար է այդ ուղղանկյան պարագծին:
144
17. Պաղպաղակն արժի 300 դրամ: Արան այդպիսի 8 պաղապաղակ գնեց և վճարեց 5000 դրամ: Վաճառողը
որքա՞ն պետք է վերադարձնի:
300×8=2400
5000-2400=2600